В Новотроицке комплексная программа «Я познаю мир» помогает малышам с проблемами зрения

Педагоги 18 детского создали уникальную комплексную программу помощи детям с проблемами зрения, которая получила грантовую помощь корпоративного конкурса «Сделаем вместе» компании Металлоинвест.

Второй корпус 18 детского сада ориентирован на детей с ограниченными возможностями здоровья по зрению. Это 40 ребят, в том числе семь детей-инвалидов. Как показывает практика, проблемы со зрением зачастую сопровождаются задержками речевого и психоречевого развития.

Комплексная программа под названием « Я познаю мир» позволит в полном объеме корригировать недостатки в развитии детей, и будет способствовать успешной интеграции в общество сверстников.

В ней задействованы специалисты детского сада: учитель-логопед Татьяна Науменко и тифлопедагог Ирина Мастрюкова, а также приглашенные специалисты — психолог центра комплексной ресоциализации граждан Ольга Астанченко и учитель-дефектолог Оксана Израйлева,

— Большинство наших воспитанников испытывают трудности в познавательном, речевом и коммуникативном развитии, — говорит старший воспитатель МДОУ №18 Светлана Тишакова. — Опыт работы с такими детьми показывает, что занятия на интерактивном оборудовании, в сочетании с традиционными методами работы, помогают расширить потенциальные возможности детей и подготовить к обучению в общеобразовательной школе.

Благодаря средствам гранта в детском саду появилась «Интерактивная парта», которая представляет собой сенсорную панель с яркими развивающими играми и заданиями для детей 3-7 лет. Парта устроена таким образом, что позволяет регулировать угол наклона столешницы и рекомендована для детей с нарушением зрения. Выполняя задания в игровой форме, малыши развивают мелкую моторику, тренируют образное мышление, внимание, память, зрительное восприятие, учатся ориентироваться в пространстве.

— На этом оборудовании мы занимаемся с лета и результаты не заставили себя долго ждать, — говорит тифлопедагог Ирина Мастрюкова. — Наблюдается прогресс в познавательной деятельности, в умении ориентироваться на экране и выполнять задания.

«Интерактивная парта» стала первой помощницей не только для тифлопедагога, но и логопеда. Оборудование позволяет справиться с речевыми нарушениями, такими, как нарушения звукопроизношения, лексики и грамматики, связной речи. За счет тренировки дыхания игровые упражнения улучшают работу легких, увеличивают их объем и насыщают организм кислородом. Познавательная активность идет рука об руку с развитием психоэмоциональной сферы дошколят. И здесь на помощь приходит сенсорная комната и психолог Ольга Астанченко.

— Комната оборудована различным световым и звуковым оборудованием, благодаря которому дети могут получить приятные ощущения, выразить свои чувства. Они могут испытывать эмоции радости, восторга, удивления. Это ускоряет процесс стабилизации психоэмоционального состояния. То есть то, ради чего меня и пригласили в этот проект, 

— говорит психолог ЦКРГ.

В последние годы, благодаря участию коллектива детского сада в конкурсах «Здоровый ребенок» компании Металлоинвест, и при поддержке областной программы «Доступная среда», здесь появилось оборудование для сенсорной комнаты, ландшафтный стол и другие необходимые дидактические материалы.

А в этом году средства грантового конкурса «Сделаем вместе» позволили не только пополнить предметно-пространственную среду, но и заключить договора с привлечёнными специалистами.