Опыт Новотроицкого политеха по программе «Профессионалитет» признали одним из пяти лучших в стране

Чуть больше года назад Новотроицкий политехнический колледж в партнёрстве с Уральской Сталью вступил в федеральную программу «Профессионалитет».

Опыт партнёрства Уральской Стали и Новотроицкого политехнического колледжа вошёл в пятёрку лучших в стране.

— За первый год мы модернизировали лаборатории, обновили учебные программы и переучили преподавателей. А ещё — полностью переформатировали профориентационную работу, — сказала руководитель Новотроицкого политехнического колледжа Анна Катеринина.

Говоря о первых итогах совместной работы, директор по персоналу Уральской Стали Александр Кучеров отметил:

— «Профессионалитет» открыл для нас новые возможности привлекать кадры через заключение целевых договоров. Сегодня уже 85 первокурсников сделали выбор и через три года придут на комбинат. А для тех, кто ещё думает, разработаны карьерные карты: мы наглядно демонстрируем потенциальным абитуриентам НПК все преимущества профессии металлурга.

Сегодня педагоги колледжа щедро делятся своими наработками с теми, кто делает первые шаги в этой области. Одним из «моторов» проекта в Новотроицке стала заведующая учебно-методическим кабинетом НПК Наталья Жих. Она отмечена благодарностью национального агентства развития квалификаций за вклад в организацию проекта «Профессионалитет» и отдельно — за участие в разработке оценочных материалов для проведения демонстрационного экзамена 2023 года.

Найти ключик

— Наталья Николаевна, каково это — быть первопроходцем?

— Интересно! Участие в федеральной программе раскрывает такие горизонты, о которых мы никогда не мечтали. НПК в числе первых в стране стал внедрять программу в сотрудничестве с Уральской Сталью. Чтобы просто попасть в проект, нам понадобилось выполнить колоссальный объём работы, многое освоить. Мы сумели перестроиться. Причём так, что теперь готовы учить этому коллег!

Уже в этом учебном году я прочитала в онлайн-режиме два цикла обучающих лекций, адресованных педагогам, методистам и работникам предприятий, которые у себя на местах внедряют «Профессионалитет». Рассказывала им об обучении, работе с оборудованием в мастерских и на стажировочных площадках. Говорила о настройке и методическом сопровождении программы среднего профессионального образования с привязкой к образовательной технологии «Профессионалитета». Если я обычно читаю лекцию на аудиторию человек в тридцать, то тут меня слушали почти три тысячи человек из разных уголков России. Работали дистанционно, но чувство масштаба я поначалу очень ощущала. Для меня это был интересный опыт, а главное — он не закончен! С начала июня запускаем третий обучающий курс. И да, его автор и ведущий — тоже я.

— Выходит, обучение коллег по НПК временно забросили?

— Как можно! Это моя должностная обязанность, и я очень люблю это делать. В числе мастеров колледжа есть люди без педагогического образования. С ними работаю по основам педагогики. Кого-то отправляем на дополнительное обучение, чтобы была возможность преподавать смежные дисциплины.

Особое внимание уделяю тем, кто не так давно влился в наш коллектив. В течение первых двух лет с каждым из них работает наставник, который помогает готовиться к урокам, оформлять документы, находить общий язык с коллегами и студентами. Кстати, мы заметили интересную особенность: студенты лучше воспринимают начинающих педагогов, которые сами проходят путь ученичества.

Мне нравится, когда удаётся найти к человеку свой ключик, а порой помочь раскрыться потенциалу. К примеру, наш делопроизводитель Анна Дьякова проявляла качества, которые присущи хорошему преподавателю. Мы это отметили и предложили ей попробовать себя в роли педагога. Начинала с одной дисциплины, а сейчас она ведущий преподаватель направления «Компьютерные системы и комплексы», председатель предметно-цикловой комиссии.

Похожая история — у другого ведущего педагога Ольги Грачёвой, которая пришла к нам с Уральской Стали. У меня душа радуется, когда те люди, у кого я когда-то была наставником, растут и развиваются в выбранном деле.

На посту 24/7

— Эта радость только от общения с наставниками?

— Нет, что вы! Скорее, даже наоборот! Я обожаю детей, мне нравится видеть, как дошкольник открывает для себя новый мир: учится читать и считать, решать задачи, делать выводы, логически мыслить. Я же поначалу и профессию выбрала именно такую — учитель начальных классов. Восемь лет проработала по специальности в своей родной шестой школе. А потом поняла, что нужно расти дальше.

Получила высшее экономическое образование, поработала в учебных учреждениях разных уровней образования. Но общение с детьми для меня по-прежнему отдушина. Я всегда говорю, что у меня два любимых дела, одно из них — быть педагогом, наставником.

— А второе?

— Садоводство. Они сильно схожи, кстати. И там, и там нужно вкладывать душу, силы и страсть, чтобы появились хорошие ростки, которые порадуют не только тебя. Знаете, и от двух вещей я не устаю: от работы в колледже и от садового участка. Это для меня места, где я, наоборот, прирастаю силой.

— Звучит как сказка: я-то знаю, сколько времени требует труд учителя…

— С домашними делами мне помогают мои близкие — муж Александр, сын Данил и дочка Елизавета. Ребята с детства приучены к самостоятельности, умеют уважать чужой труд, заботиться и помогать друг другу.

А если говорить про профессию, то да, хороший педагог на своём посту 24/7. Я и дома продолжаю работать, готовлюсь к занятиям (веду предметы экономического профиля), слежу за профильными новостями, ищу новые методики. Работа, конечно, специфическая. Дочь в штуку может поворчать, что для семьи мать-педагог — не лучший вариант. Что поделать, выбор в пользу педагогической профессии я сделала по зову сердца. Когда дело в радость, тогда и нагрузки по силам!

Досье

Наталья Николаевна Жих.

> Потомственный педагог: её родные преподают в лицее и НФ НИТУ «МИСИС».

> В 1993 году окончила ОГПИ им. Т. Г. Шевченко по специальности «педагогика и методика начального обучения».

> В 2010 году получила диплом Московского государственного открытого университета по специальности «менеджмент организации».

> С 2006 года — в системе среднего профессионального образования.

Награды

> Почётная грамота и благодарность министерства образования Оренбургской области.

> Благодарность гендиректора АНО «Национальное агентство развития квалификаций» за значительный вклад в организацию и проведение стажировок федерального проекта «Профессионалитет».

> Благодарность начальника департамента института развития профессионального образования (ФГБОУ УДПО «ИРПО») за разработку оценочных материалов демонстрационных экзаменов.