Воспитанников детского сада №3 Новотроицка учат говорить длинными предложениями с помощью нейрогимнастики

За основу проекта, ориентированного на детей из коррекционной группы, учитель-логопед детского сада №3 Надежда Шевцова взяла программу тренировок мозга, которая помогает развитию мыслительных процессов, в том числе благотворно влияя на развитие речи.

Не учёба, а игра

Проект «Нейрогимнастика для дошколят» победил в конкурсе «Хорошие дела» Уральской Стали и получил грантовую поддержку в размере 100 тыс. рублей.

— Наша коррекционная группа — это дети с достаточно тяжёлыми нарушениями речи. Современная наука такие расстройства связывает со сбоями в работе мозжечка и как следствие — гиперактивностью. Мы намерены купировать эти отклонения с помощью нового оборудования, — поясняет Надежда Шевцова.— Для детей это не выглядит как скучное занятие с непонятной целью. Для них это весёлое времяпрепровождение, от которого получаешь только удовольствие.

На средства гранта приобрели балансировочные доски и диски, модульные коврики с массирующей поверхностью, несколько видов спортивных снарядов, сенсорные мешочки и по комплекту межполушарных досок для каждого воспитанника. Занятия на тренажёрах педагоги детсада органично вплели в стандартные индивидуальные и групповые занятия, которые ведёт учитель-логопед.

На зарядку становись!

С помощью приобретённого оборудования дошколята учатся держать равновесие на подвижных поверхностях, отрабатывают меткость попадания в мишени. А развитие мелкой моторики рук и восстановить сосредоточенность помогают настольные лабиринты. Каждое из упражнений тренирует координацию действий и синхронность движений. Если говорить в терминах физиологии — занятия запускают активацию нейронных связей в коре головного мозга.

Авторы проекта отмечают: комплексный подход, когда занятия по улучшению качества речи совмещены с нейрогимнастикой, благоприятно сказывается не только на словарном запасе ребёнка. Они помогают развитию и других мыслительных функций воспитанников.